La aptitud de la escucha se desarrolla a partir del cuarto mes y medio de gestación. Si habéis observado algún patrón de síntomas atribuibles a la escucha podéis profundizar más revisando los siguientes aspectos:

• Embarazo difícil o con tensiones, u otras situaciones particulares
• Parto prematuro, con dificultad, o cesárea
• Separación prematura de la madre
• Defunción o enfermedad de algún familiar próximo
• Conflictos familiares: separación de los padres...
• Distanciamiento del padre o poca atención
• Adopción
• Retraso en el desarrollo motor (sostenerse, gatear, caminar)
• Retardos en el habla
• Historia de laringitis, otitis, alergias
• Trastornos de la alimentación
• Trastornos psicosomáticos: tic, dolores de barriga, neuralgias...

La habilidad en el control del propio cuerpo, la ubicación en el espacio, la optimización y destreza en los movimientos, es  decir, en el equilibrio, la coordinación y la imagen corporal.

• Mala postura (encorvado, patoso, desgarbado)
• Es muy inquieto
• Movimientos anárquicos y falta de coordinación
• Cae con frecuencia, tropieza con las cosas
• Torpe, tosco, poco minucioso/a
• Sube y baja escaleras con dificultad
• Dificultad en el baile, poco sentido del ritmo
• Dificultad para atar los cordones
• Problemas con la letra y la escritura
• Problemas en situar la derecha y la izquierda
• Poco eficaz en actividades deportivas
• Repetidamente cansado y apático

Habilidad para relacionarse sin agredir ni ser agredido.

• Falta de confianza en si mismo, baja autoestima, pobre imagen de si mismo
• Poca tolerancia a la frustración
• De fácil irritabilidad, agresivo y hostil
• Tendencia a deprimirse, emotivo
• Constante nerviosismo, impaciencia, ansiedad
• Tendencia al aislamiento
• Dificultad para hacer amigos y relacionarse
• Excesiva desconfianza hacia los demás
• Poca motivación, poca curiosidad, indiferencia
• Falta de creatividad e imaginación, inmadurez

Es la disponibilidad para percibir el lenguaje, es  decir, la capacidad de focalizar la atención en lo que se dice y que no le distraiga lo que pasa alrededor.

• Se distrae con facilidad
• Sensible o irritable ante determinados sonidos
• Pérdidas de atención frecuentes
• Acostumbra a subir en exceso el volumen de la televisión
• Dificultad para seguir las conversaciones en un ambiente ruidoso
• Confunde palabras semejantes
• Poca comprensión, interpreta erróneamente ordenes o instrucciones
• A menudo pide que se le repita lo que se le dice
• No puede seguir más de una orden o instrucción a la vez
• Poca retención, se olvida de cosas sencillas
• Eficaz en las actividades físicas, poco rendimiento en el aprendizaje cognitivo

Es la habilidad para expresarse verbalmente, es  decir, la capacidad para organizar y transmitir el mensaje de manera comprensible.

• No se le oye, habla muy bajo
• Falta de modulación de la voz, monótona sin timbre
• Canta desafinadamente
• Cuando habla, lo hace muy fuerte
• Habla muy rápido, o habla mucho (no para de hablar)
• Poca fluidez verbal, oraciones repetitivas, no se explica con claridad
• Confunde o invierte letras
• No retiene nombres, habla de manera impersonal, vocabulario pobre
• Se mueve mucho al hablar, no fija la mirada
• Dificultad para leer en voz alta
• Sus escritos presentan dificultades ortográficas que no corresponden al nivel que cursa.